Analisis Pola Asuh Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Pada Siswa Kelas IV SDN Cibunigeulis 4
DOI:
https://doi.org/10.53697/jpr.v2i2.86Keywords:
Parenting Patterns, Learning MotivationAbstract
This research aims to determine the analysis of parenting patterns on learning motivation in fourth grade students at SDN Cibunigeulis 4. The problem in this research is that there are students who lack motivation in studying because of problems in parenting patterns at SDN Bunigeulis 4. Methods in research This method uses a descriptive qualitative method. The data collection techniques used are interviews, documentation and observation. The results of this research are about the analysis of parenting patterns on the learning motivation of grade 4 students at SDN Cibunigeulis 4. There are differences in students' learning motivation in terms of their parents' parenting patterns. Parents who apply a democratic parenting style are better than parents who apply an authoritarian and permissive parenting style. Meanwhile, authoritarian parenting is a category that causes children to be more stressed and spoiled.
References
Fadhilah, T. N., Handayani, D. E., & Rofian, R. (2019). Analisis pola asuh orang tua terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 2(2), 249-255.
Hidayatulloh, A. (2022). ANALISIS POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MASA PANDEMI. NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, 3(1), 1-6.
Nadhifah, I., Kanzunnudin, M., & Khamdun, K. (2021). Analisis Peran Pola Asuh Orangtua Terhadap Motivasi Belajar Anak. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(1), 91-96.
Hidayah, S. T. (2012). Hubungan pola asuh orang tua dengan motivasi belajar siswa kelas V mi negeri sindutan temon kulon progo. Skripsi (diterbitkan). Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Noor, J. (2011). Metodelogi penelitian. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Pramawaty, N., & Hartati, E. (2012). Hubungan pola asuh orang tua dengan konsep diri anak usia sekolah (10-12 tahun). Jurnal Keperawatan Diponegoro, 1(1), 87-92.
Manurung, R. D. F. M. B., & Tafonao, T. (2021). Problem pembelajaran online di masa pandemi terhadap psikologi anak usia 10-12 tahun. Matheteuo: Religious Studies, 1(1), 20-28.
Adnan, M. (2018). Pola asuh orang tua dalam pembentukan akhlak anak dalam pendidikan islam. CENDEKIA: Jurnal Studi Keislaman, 4(1), 66-81.
Anisah, A. S. (2017). Pola asuh orang tua dan implikasinya terhadap pembentukan karakter anak. Jurnal Pendidikan UNIGA, 5(1), 70-84.
Rumbewas, S. S., Laka, B. M., & Meokbun, N. (2018). Peran Orang Tua Dalam Miningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik di Sd Negeri Saribi. EduMatSains: Jurnal Pendidikan, Matematika Dan Sains, 2(2), 201-212.
Oktiani, I. (2017). Kreativitas guru dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Jurnal kependidikan, 5(2), 216-232.
Harianti, R., & Amin, S. (2016). Pola asuh orangtua dan lingkungan pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa. Curricula: Journal of Teaching and Learning, 1(2).
Adnan, M. (2018). Pola asuh orang tua dalam pembentukan akhlak anak dalam pendidikan islam. CENDEKIA: Jurnal Studi Keislaman, 4(1), 66-81.
Anisah, A. S. (2017). Pola asuh orang tua dan implikasinya terhadap pembentukan karakter anak. Jurnal Pendidikan UNIGA, 5(1), 70-84.
Arianti, A. (2019). Peranan Guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 12(2), 117-134.
Baumrind. (2014). Dimensi Pola Asuh Orang Tua Untuk Mengembangkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia Dini 4-5 Tahun. Jurnal Teknodik Vol. 19, 69-77.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Erlangga Kusumah, Rizki Hadiwijaya Zulkarnaen, Hatma Heris Mahendra
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
