Improving Beginning Reading Skills Using Picture Media In First Grade Students At Padahayu Elementary School
DOI:
https://doi.org/10.70963/jpr.v4i1.121Keywords:
Improvement, Beginning Reading Ability, Picture MediaAbstract
The Use of fruit satay (sabu) image media to improve beginning reading skills of first grade students at SDN Padahayu. This study aims to determine the use of fruit skewer (sabu) image media to improve the beginning reading skills of first-grade students at SDN Padahayu. The research method used is classroom action research, conducted in two cycles, with each cycle consisting of two meetings. The research approach combines both quantitative and qualitative methods. Based on the scores obtained from the observation of student activities in Cycle I, the total score was 40 out of 52, with an average of 3.07 and a percentage of 76.92%. These results fall into the "good" category. The score was achieved because some students were actively engaged during the learning process. In Cycle II, the average score increased to 81.23, which falls into the “very good” category. This shows that the initial reading using fruit satay (sabu) image media implemented at SDN Padahayu Tasikmalaya was carried out well in each cycle.
References
Apriani, P. (2021). Analisis Gerakan Literasi Sekolah Dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik Sekolah Dasar (Doctoral dissertation, FKIP UNPAS).
Aprilia, U. I., Fathurohman, F., & Purbasari, P. (2021). Analisis kesulitan membaca permulaan siswa kelas I. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 5(2), 227-233.
Azizah, A. (2021). Pentingnya penelitian tindakan kelas bagi guru dalam pembelajaran. Auladuna: Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 15-22.
Fatimah, A. S., Hidayat, Y., & Herniawati, A. (2024). Meningkatkan kemampuan membaca permulaan melalui media gambar pada anak usia 5–6 tahun di PAUD Bahrul Ihsan Kawasen. Jurnal Intisabi, 2(1), 33-50.
Hapsari, E. D. (2019). Penerapan membaca permulaan untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa. AKSARA: Jurnal Bahasa Dan Sastra, 20(1), 10-24.
Huduni, A., Hidayati, N., & Adinda, D. W. (2023). Peningkatan Kemampuan Berbahasa Indonesia Dengan Media Gambar Sederhana Jembatan Kata Pada Siswa Kelas V SDN 37 Cakranegara. Journal of Science Instruction and Technology, 3(2), 130-137.
Juliani, J., & Hidayat, H. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA KARTU KATA DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA AWAL SISWA KELAS I UPT. SD NEGERI 064034 MEDAN JOHOR. Jurnal Inovasi Penelitian, 3(10), 7973-7976.
Latifah, N. (2019). Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Visual Siswa Kelas II MI Fatahillah Ciledug Kota Tangerang. Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 8(2), 107-117.
Lestari, N. D. D., Ibrahim, M., Amin, S. M., & Kasiyun, S. (2021). Analisis faktor-faktor yang menghambat belajar membaca permulaan pada siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2611-2616.
Magdalena, I., Nadya, R., Prahastiwi, W., Sutriyani, S., & Khoirunnisa, K. (2021). Analisis Penggunaan Jenis-Jenis Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di SD Negeri Bunder III.
Magdalena, I., Roshita, R., Pratiwi, S., Pertiwi, A., & Damayanti, A. P. (2021). Penggunaan Media Gambar dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas IV di SD Negeri 09 Kamal Pagi. PENSA, 3(2), 334-346.
Nurbaya, S. (2022). Upaya Peningkatan Minat Baca Permulaan Siswa Kelas I SDN Mojorejo 02 Batu dengan Media Kartu Kata Bergambar. Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora (JPTWH), 1(4), 216-236.
Puput, P., & Tjutju, S. (2018). Metode VAKT untuk pembelajaran membaca permulaan anak tunagrahita ringan. JASSI ANAKKU, 18(1), 25-31.
Rachmawati, D. (2014). Penerapan model pembelajaran langsung untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa kelas II SDN Rejosari Mojokerto (Doctoral dissertation, State University of Surabaya).
Salawati, J. B., & Suoth, L. (2020). Pengaruh Media Kartu Huruf Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan. International Journal of Elementary Education, 4(1), 100-106.
Suarsih, C. (2018). Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Dengan Menerapkan Metode Show And Tell Pada Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas Ii Di Sd Negeri Sumurbarang Kecamatan Cibogo Kabupaten Subang Tahun Pelajaran. JPG: Jurnal Penelitian Guru Fkip Universitas Subang, 1(01).
Sugiyarti, S. (2022). Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Menggunakan Media Kartu Huruf Pada Siswa Kelas I Sd Negeri Kluwih I. JH (Jurnal Humaniora), 10(1), 35-40.
Tanjong, A. R. P., & Meita Fitrianawati, R. (2020). PENGGUNAAN MEDIA KARTU HURUF DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK KELAS 1 SD NEGERI 9 LANGKAHAN KECAMATAN LANGKAHAN KABUPATEN ACEH UTARA.
Umam, W. I., & Anas, A. (2018). Pembelajaran Menggunakan Media Gambar. Pembelajaran Menggunakan Media Gambar, 1-7.
Zuliani, R., Amalia, D., & Syaikhah, E. (2023). Peranan Media Gambar dalam Meningkatan Keterampilan Membaca pada Siswa Kelas I. YASIN, 3(5), 980-992.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Iil Fauziyah, Riga Zahara Nurani, Deni Chandra
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
