Hubungan Tingkat Kecemasan Peserta Didik dengan Hasil Uji Kompetensi Keahliahn Jurusan TBSM di SMK N 1 Pleret
DOI:
https://doi.org/10.53697/jpr.v2i2.82Keywords:
Skills Competency Test (UKK), Anxiety,TBSM MajorAbstract
Implementation of the Skills Competency Test (UKK) is an assessment carried out specifically for students at SMK which aims to measure the achievement of students' competencies and skills. This research aims to 1) determine the anxiety level of students who take the Skills Competency Test (UKK); 2) Find out whether there is a relationship between anxiety levels and the results of the Skills Competency Test (UKK). The research method used is correlational research with a quantitative approach. The instrument used was a questionnaire measuring anxiety, the Zhung Self-Rating Scale (ZSAS), which was then modified according to the needs of the researcher. The respondents in this study were 67 students who were sampled using a saturated sampling technique. The data analysis method used is the Pearson Product Moment correlation technique. The results of the research were that 44 respondents had a normal/not anxious level of anxiety, 20 respondents had a mild level of anxiety, and 3 respondents had a moderate level of anxiety. Another research result, namely from the calculation of the product moment correlation test, was obtained a tcount value of (-0.077) < ttable (1.671), which means there is no relationship between the level of anxiety and the results of the Skills Competency Test (UKK) in the TBSM department at SMK N 1 Pleret. The benefits of this research are, 1). Can make it easier for teachers to provide direction and services that are appropriate to students' anxiety levels, 2). Teachers can find out the factors that cause anxiety in students so they can provide guidance and counseling services that are tailored to students' needs. The limitation of this research is that the number of respondents is relatively small. Apart from that, the researcher only conducted research on two variables, namely the level of anxiety and the results of the Skills Competency Test (UKK). Suggestions for future researchers include developing research variables such as the influence of anxiety on learning outcomes, developing innovations and strategies for overcoming anxiety as well as action research that can help overcome student anxiety.
References
Aini, F. N., Masturi, M., & Mahardika, N. (2022). Mengatasi Kecemasan Siswa Menghadapi Pembelajaran Daring Melalui Konseling Rational Emotive Therapy Dengan Teknik Desensitisasi Sistematis. Jurnal Muria Research Guidance and Counseling (MRGC), 1(1), 29–38. https://doi.org/10.24176/mrgc.v1i1.8590
Annisa, D. F., & Ifdil, I. (2016). Konsep Kecemasan (Anxiety) pada Lanjut Usia (Lansia). Konselor, 5(2), 94–99. https://doi.org/10.24036/02016526480-0-00
Anwar Hidayat. (2013). Uji Normalitas dan Metode Perhitungan (Penjelasan Lengkap). Statistikian.Com. https://www.statistikian.com/2013/01/uji- normalitas.html
Apriani. (2021). Hubungan Antara Kecemasan Belajar, Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Siswa Kelas X Selama Study From Home Di SMK Negeri 1 Bantaeng. In Journal of Business Theory and Practice (Vol. 10, Issue 2). http://www.theseus.fi/handle/10024/341553
Aseta, P. A., Undari Nurkalis, Anis Purwati, & Sri Hastuti. (2023). Tingkat Kecemasan Peserta Didik Smk Keperawatan Menghadapi Ujian Sertifikasi Kompetensi. Intan Husada : Jurnal Ilmiah Keperawatan, 11(02), 173–181. https://doi.org/10.52236/ih.v11i2.341
Effendi. (2017). Hubungan Readiness (Kesiapan) Belajar Siswa Dengan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X SMK Muhammadiyah 03 Sukaraja.
Fauziah, N., & Pujiastuti, H. (2020). Analisis Tingkat Kecemasan Siswa Dalam Menghadapi Ujian Matematika. Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 4(1), 179–188. https://doi.org/10.36526/tr.v4i1.872
Fitria. (2017). Pengertian kesiapan. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699. http://eprints.uny.ac.id/13572/3/BAB II.PDF
Fitriani, S. (2022). Hubungan Kecemasan Dengan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V SD.
Ghufron, M. N., & Risnawita, R. S. (2016). Teori-Teori Psikologis Cetakan ke-3
(R. Kusumaningtari (ed.)). Ar-Ruzz Media.
Gustinerz. (2021). 4 Tingkat Kecemasan – Gustinerz.com. Gustinerz. https://gustinerz.com/4-instrumen-alat-ukur-pengkajian-kecemasan/
Hotijah, S. (2019). Hubungan Tingkat Kecemasan Dengan Kualitas Tidur Pada Mahasiswa Baru Luar Pulau Jawa. Digital Repository Universitas Jember.
Indriastuti, A., Sutaryadi, & Susantiningrum. (2017). Pengaruh Kesiapan Belajar Siswa dan Keterampilan Mengajar Guru Terhadap Hasil Belajar. Jurnal Informasi Dan Komunikasi Administrasi Perkantoran, 1(1), 37–52. https://jurnal.uns.ac.id/JIKAP/article/view/19546
Kejuruan, D. S. M. (2023). Pedoman Penyelenggaraan Uji Kompetensi Keahlian Sekolah Menengah Kejuruan 2023. http://smk.kemendikbud.go.id
Kelian, H. (2022). Pengaruh Kecemasan Peserta Didik Terhadap Prestasi Belajar Matematika di Kelas VII SMP Negeri 16 Seram Bagian Timur. In Institut Agama Islam Negeri Ambon (Issue 8.5.2017).
Kemdikbud, P. web. (2018). Terobosan Model Pembelajaran di SMK. Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia, 2–3.
Larasati, B. S. (2020). Dampak Kecemasan Siswa Menjelang UKK di kelas 12 Farmasi Smk Pelita Pesawaran. 16–24.
M.Fadli. (2021). Hubungan Tingkat Kecemasan Dengan Prestasi Belajar Pada Santri Kelas VII Pondok Pesantren MTs AN-NUR Padangsimpuan.
Mania, P. (2021). Skala HARS – Alat Ukur Skala Kecemasan. Www.nsd.co.id. Mardiana, N. (2017). Peranan Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Upaya
Mengurangi Tingkat Kecemasan Siswa Menghadapi Ujian Nasional. Sosio E- Kons, 9(2), 139. https://doi.org/10.30998/sosioekons.v9i2.1945
Mardiyah, A. (2016). Hubungan Antara Kecemasan Dalam Menghadapi Ujian Dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IX SMP N 2 Banyubiru Kabupaten Semarang. In Universitas Kristen Satya Wacana (Vol. 9, Issue 2). https://www.infodesign.org.br/infodesign/article/view/355
P.Cyntia, N. P. K., Kareri, D. G. R., Rante, S. D. T., & H.Folamauk, C. L. (2021). Hubungan Tingkat Kecemasan Dengan Prestasi Akademik Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Nusa Cendana. Cendana Medical Journal, April, 24–29.
Permata, S. (2023). Analisis Hasil Uji Kompetensi Keahlian (UKK) Akuntansi Peserta Didik Kelas XII Akuntansi SMK MVP ARS Internasional Bandung Tahun Ajaran 2022/2023. In Universitas Pasundan (Vol. 5, Issue 1). https://revistas.ufrj.br/index.php/rce/article/download/1659/1508
Prasetyo, D. (2017). Pengaruh Hasil Belajar Mata Pelajaran Produktif Terhadap Hasil Uji Kompetensi Keahlian Pada Siswa Kelas XII Jurusan Bangunan Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 3 Jombang. Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan, 3, 279–285.
Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(1980), 7911–7915.
Putriani, L. (2020). Kecemasan Peserta Didik Teknik Komputer dan Jaringan dalam Menghadapi Uji Kompetensi Keahlian. Konseling Dan Pendidikan, 8(3), 123– 128.
Qadrya, H. A. (2017). Faktor - Faktor Yang Mempengaruhi Kesiapan Penerapan Sistem Sigle Sign-On Di Uin Syarif Hidayatullah Jakarta.
Ramadan, D. (2019). Kecemasan Siswa Dalam belajar. Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents, 3(April), 1–8.
Rizal. (2021). Hubungan Antara Tingkat Kecemasan Siswa dalam Menghadapi Ujian dengan Hasil Belajar Akutansi Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Raha. Selami IPS, 1, 65–74.
Rudiansyah, Amirullah, M. Y. (2016). Upaya Guru Dalam Mengatasi Kecemasan Siswa Dalam Menghadapi Tes (Pencapaian Hasil Belajar) Siswa Di SMP Negeri 3 Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kewarganegaraan Unsyiah, 1(4), 96–109.
Saputro, D. A., Yoto, & Suharmanto. (2017). Implementasi Pelaksanaan Uji Kompetensi Keahlian Teknik Pemesinan di SMK Negeri 1 Singosasi. Jurnal Teknik Mesin, 1(1), 41–50.
Sartika, N. (2019). Hubungan antara Tingkat Kecemasan Dan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa SMP Islam di Kota Palu. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(2).
Setiawan, C. K., & Yosepha, S. Y. (2020). Pengaruh Green Marketing dan Brand Image Terhadap Keputusan Pembelian Produk The Body Shop Indonesia. Jurnal Ilmiah M-Progress, 10(1), 1–9. https://doi.org/10.35968/m- pu.v10i1.371
Sholihah, A. A., Sulastri, A. A., Sulastri, S., & Almujadi. (2019). Hubungan Tingkat Pengetahuan Dengan Tingkat Kecemasan Dental Sebelum Pencabutan Gigi Di Klinik Pratama. 1–9.
Simeulu, P. (2018). Gambaran Tingkat Kecemasan Siswa Sebelum dan Sesudah Menghadapi Uji Kompetensi Keahlian di SMK Kesehatan Aceh. 11 No.3, 405– 415.
Suarti, N. K. A., Astuti, F. H., Gunawan, I. M., Ahmad, H., & Abdurrahman. (2020). Layanan Informasi Dalam Rangka Meminimalisir Kecemasan Akademik Siswa. Jurnal Pengabdian UNDIKMA, 1(2), 111–117. http://ojs.ikipmataram.ac.id/index.php/jpu
Sugiyono. (2012). Statistik Untuk Penelitian (Cetakan Ke). ALFABETA,CV. Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D ( 2nd ed). In
Data Kualitatif (Cetakan ke). ALFABETA,CV.
Sulistiyanto, S., Saprudin, U., Sari, E. G., & Ikhsanto, M. N. (2023). Ujian Kompetensi Keahlian Sebagai Penilaian Kesiapan Siswa Memasuki Dunia Kerja Di Smkn 3 Metro. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 7(2), 979. https://doi.org/10.31764/jpmb.v7i2.13987
Suratmi, Rukman Abdullah, & M Taufik. (2019). Hubungan Antara Tingkat
Kecemasan Dengan Hasil Belajar Mahasiswa Di Program Studi Pendidikan Biologi Untirta. Jurnal Pembelajaran Biologi, 4(1), 1,11,15.
Suswitha, D., Arindari, D. R., Aini, L., & Astuti, L. (2022). Hubungan Tingkat Kecemasan Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Stik Siti Khadijah Palembang Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmu Kedokteran Dan Kesehatan, 8(4), 457–465. https://doi.org/10.33024/jikk.v8i4.5230
Thompson, E. (2015). Hamilton Rating Scale for Anxiety (HAM-A). Occupational Medicine, 65(7), 601. https://doi.org/10.1093/occmed/kqv054
Uji, P., Keahlian, K., & Kejuruan, S. M. (2023). Pedoman Penyelenggaraan Uji Kompetensi Keahlian Sekolah Menengah Kejuruan 2023/2024.
Ulfa, S. N. (2017). Hubungan Tingkat Kecemasan Dengan Hasil Ujian Nasional Biologi Berbasis Komputer Peserta Didik SMA.
Ulfiani, R., Nursalam, N., & M. Ridwan, T. (2015). Pengaruh kecemasan dan kesulitan belajar matematika terhadap hasil belajar matematika pada siswa kelas x ma negeri 1 watampone kabupaten bone. MaPan: Jurnal Matematika Dan Pembelajaran, 3(1), 86–102.http://journal.uin- alauddin.ac.id/index.php/Mapan/article/view/2752
Vokasi, D. (2023). Bergerak Serentak Laksanakan Uji Kompetensi Keahlian SMK| Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi Kemendikbudristek. Direktorat Jendral Pendidikan Vokasi. https://www.vokasi.kemdikbud.go.id/read/b/bergerak-serentak-laksanakan- uji-kompetensi-keahlian-smk
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Puji Eka Lestari, Nararya Rahadyan Budiyono
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
