The Role Of Parents In Guiding Children In The Field Of Tahfidz Al-Qur'an On Jalan Paseh Lukmanul Hakim Gang H Patonah
DOI:
https://doi.org/10.70963/jpr.v3i2.119Keywords:
Parents, Memorizing The Qur'an, Children's Achievements, Guidance, Family EnvironmentAbstract
Inggris This study aims to analyze the role of parents in guiding children to achieve Al-Qur'an memorization achievements on Jalan Paseh Lukmanul Hakim Gang H. Patonah, Tasikmalaya. The research method used is descriptive qualitative with data collection techniques through observation, interviews, and documentation. The subjects of the study included parents, children who memorized the Al-Qur'an, and tahfidz teachers at local madrasahs. The results of the study showed that parents play a multidimensional role as role models, motivators, guides, facilitators, and managers in the process of children's tahfidz. The strategies applied include role models, giving rewards, mentoring with the talaqqi method, and managing time and a conducive environment. Obstacles such as gadget distractions and boredom were successfully overcome with creative solutions, such as limiting play time and a flexible approach. Collaboration between parents and tahfidz institutions is also a supporting factor for success. This study concludes that the active role of parents, even with limited time and resources, is able to create an optimal environment for children to achieve Al-Qur'an memorization achievements. These findings provide practical implications for parents and educators in developing effective tahfidz learning strategies.
References
Adawiah. R (2022) Peran Orang tua Dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an Anak di Kuttab Al-Fatih Tanggerang Selatan. [Skripsi, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta]
Ainia, W., Martati, B., & Rahayu, A. P. (2021). Analisis metode menghafal Al-Qur’an pada anak usia dini di Tahfidzhul Anak Usia Dini (TAUD SaQu) Pondok Pesantren Karangasem Paciran Lamongan. Pedagogi: Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 7 (1), 21–35.
Almanhaj. (n.d.). Keutamaan membaca dan menghapal Al-Qur'an (2). Almanhaj.or.id.
Aulia. A. A., (2022) Analisis Hubungan Perhatian Orang Tua Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV SDN Linggajaya. [Skripsi, Universitas Perjuangan Tasikmalaya]
Bastian, R. (2020). Pengaruh sosialisasi dalam keluarga terhadap perkembangan sosial anak usia dini di masyarakat desa koto lamo sumatera barat. Indonesian Journal Of Adult and Community Education, 2 (1), 1625.
Djamarah, S. B. (2004). Hasil Belajar. PT Rineka Cipta. repository.uksw.edu
Fanggidae, E., & Pratama, F. H. (2021). (Family Strategyin Applying Pancasila Valuesto Shape Children’s Personality through Example).
Fitriani, F. (2021). Peran Orang Tua dalam Mengembangkan Kemampuan Berbicara Anak pada Usia 4-5 Tahun di Desa Penggalaman Kecamatan Martapura Barat Kabupaten Banjar. [Skripsi, UIN Antasari Banjarmasin]. idr.uin-antasari.ac.id
Habibah, & Khairuddin. (2022). Pengaruh Penggunaan Metode Talaqqi Terhadap Hafalan Qur'an (Juz 'Amma) Siswa Pada Program Ekstrakurikuler Tahfidz Di SMP-IT Jannatul Firdaus. Jurnal Kajian Ilmiah Pendidikan, 2(1), 1–10.
Hafni, N., & Lutfiana, F. (2021). Implementasi Metode Multisensori untuk Meningkatkan Baca Tulis Al-Qur’an pada Anak Disleksia dan Autis di Sekolah Khusus Taruna Al-Qur’an Yogyakarta. At-Thullab: Jurnal Mahasiswa Studi Islam, 2(2), 492–501.
Hamid, S. I., Anggraeni Dewi, D., Fakhrudin, A. M., Setianingsih, E., & Putri, F. W. (2021). Pentingnya Peran Orang Tua dalam Membentuk Karakter Anak sebagai Generasi Penerus Bangsa. Aulad: Journal on Early Childhood, 4(3), 143–149. https://doi.org/10.31004/aulad.v4i3.179
Hardianti, F., & Adawiyah, R. (2023). Dampak Pola Asuh Orang Tua Terhadap Pembentukan Karakter Anak Usia Dini. 7(01).
Harti, S. D. (2023). Keteladanan Orang Tua dalam Mengembangkan Moralitas Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 5191.
Hidayah, A. (2021). Kerjasama Orang Tua dan Guru dalam Memotivasi Anak Menghafal Al-Qur'an di TK ABC. Kamaya: Jurnal Ilmu Agama, 4(2), 123– 135.
Hulukati, W., & Hulukati, W. (2015). Peran lingkungan keluarga terhadap perkembangan anak. Jurnal Musawa IAIN Palu, 7(2), 265-282.
Irzam, I., & Nisa, S. (2024). Peran Orangtua dalam Mendukung Keberhasilan Akademik Anak di Sekolah Dasar: Tinjauan Literatur. ALSYS, 4(4), 329–337.
Isnadiatul Husna, Indah Jumadila Khairani, Liyoni Janika, & Linda Yarni. (2023). Faktor Yang Mempengaruhi Perkembangan. Tabsyir: Jurnal Dakwah dan Sosial Humaniora, 5(1), 59–69.
Jamil, M. (2022). Peran Orang Tua Terhadap Anak dalam Menghafal Al-Qur'an. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3456–3470.
Jamil, I. M., & Mariana, M. (2024). Peran Orang Tua Terhadap Anak dalam Menghafal Al-Qur’an. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(2), 415–422.
Janah, M., Farihah, F., Yanti, S. I., Sabila, N., & Rini, C. P. (2024). Pengaruh lingkungan keluarga terhadap motivasi belajar siswa sekolah dasar. Seroja: Jurnal Pendidikan, 3(3), 429–436.
Khaerudin, K., & Latipah, E. (2024). Peran Orang Tua dalam Mendidik Anak Sejak Dini untuk Mewujudkan Generasi Islam Berkemajuan. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5 (2), 227–240. https://doi.org/10.37985/murhum.v5i2.796.
Lilawati, A. (2020). Peran Orang Tua dalam Mendukung Kegiatan Pembelajaran di Rumah pada Masa Pandemi. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 549.
Mahendra, A. A. A. R., Adnyani, N. L. P. S., & Marsakawati, N. L. A. (2024). Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Kemampuan Hafalan Al-Qur’an Anak Melalui Positive Reinforcement. Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial.
Mahdali, M. (2020). Peningkatan Peran Orang Tua dalam Membimbing Hafalan Al-Qur'an Anak. Jurnal Tahfizh Al-Qur'an, 5(1), 12–20.
Marzuki, G. A., & Setyawan, A. (2022). PERAN ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN ANAK.
Muarif, A. (2024). Perkembangan Kognitif Anak dalam Menghafal Al-Qur'an: Perspektif Psikologi Pendidikan. Muallim: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 15–
30. https://jurnal.yudharta.ac.id/v2/index.php/muallim/article/download/5139/2 854/
Nasution, F., Fauziyah, T., Wibowo, A., Salwa, S. K., & Agustina, S. (t.t.). Gaya Pengasuhan Orang Tua Terhadap Kepribadian Anak.
Ngewa, H. M. (2019). PERAN ORANG TUA DALAM PENGASUHAN ANAK. 1.
Ni’mah, H., Hadi, A., & Shafwan, M. H. (2024). Sosialisasi dalam Keluarga Terhadap Pembentukan Akhlak Anak. JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL, 5(3), 431–438. https://doi.org/10.38035/jmpis.v5i3.1976
Nur, A., & Malli, R. (t.t.). Peran Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini Di Desa Bontoala Kecamatan Pallangga Kabupaten Gowa.
Nurjanah, H. (2021). Peran Orang Tua dalam meningkatkan hafalan al-qur’an anak selama pandemi Covid-19 di Blubang, Saren, Kalijambe, Sragen Tahun 2021. [Skripsi, IAIN Surakarta].
Novita, D. (2016). PERAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI DI DESA AIR PINANG KECAMATAN SIMEULUE TIMUR. 1.
Nurmanina, A. (t.t.). PERAN GANDA IBU RUMAH TANGGA DALAM MENSEJAHTERAKAN KELUARGA MELALUI UPPKA HARLEN CROCHET. 12.
Rabiaty, R., & Rahman, M. M. (2023). POLA PENGASUHAN ORANG TUA DALAM MENDIDIK ANAK DI DESA JUMBA AMUNTAI HULU SUNGAI UTARA. Al-Falah: Jurnal Ilmiah Keislaman dan Kemasyarakatan, 23(2), 97–120.
Rahman, A. (2021). Pengaruh motivasi membaca Al-Qur'an dan manajemen waktu dalam meningkatkan kualitas bacaan santri Kareem Bil Al-Qur-an,48 Depok Jawabarat. [Tesis, Institut PTIQ Jakarta].
Rahmalia, S. M., & Laeli, S. (2024). Pengaruh Lingkungan Keluarga terhadap Perkembangan Kepribadian Anak. Karimah Tauhid, 3(9), 10007–10018.
Rani, K. (2022). Peran guru tahfidz dalam meningkatkan kemampuan menghafal dan menjaga hafalan Al-Qur'an peserta didik siswa kelas 6 SDIT Al AL IHSAN KEBAGUSAN JAKARTA SELATAN. [Skripsi, Universitas Muhammadiyah Jakarta].
Rosa, M, I. (2021). Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur'an Melalui Metode Wafa Pada Siswa TKIT 1 QURROTA A'YUN Ponogoro (Skripsi, Institut Agama Islam NegEri ponogoro).
Saleh, M., Umkabu, T., & Silew, M. (2024). Peran orang tua dalam meningkatkan kemampuan hafalan Al-Qur'an anak di SDITQ Imam As-Syafii. Relinesia: Jurnal Kajian Agama dan Multikulturalisme Indonesia, 3(5), 222–241.
Sa’diyah, R. (2018). Metode Tahfidz Al-Qur'an untuk Anak Usia Dini (Kajian atas Metode Pembelajaran di PAUD XYZ). Jurnal Studi Ilmu-Ilmu Al-Qur’an dan Hadis, 19(2), 45–60.
Saputri, I., Rafifah, S. I., & Chanifudin, C. (2024). Pentingnya Kolaborasi Orang Tua, Sekolah, dan Masyarakat dalam Mendukung Pendidikan Karakter Anak. HEMAT: Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation, 1 (2), 782–790. https://doi.org/10.57235/hemat.v1i2.2828
Sari, D. P., & Lubis, R. (2022). Pengaruh Terapi Audio Murottal Al-Qur'an (Surah Ar-Rahman) Terhadap Penurunan Tingkat Kecemasan Pasien Pre Operasi Di RSUD Dr. Pirngadi Medan. Jurnal Riset Medika, 2(1), 1–10.
Sari, M. (2021). Peran Orang Tua dalam Memotivasi Anak untuk Mengikuti Pendidikan Tahfiẓ al-Qur’an. Tadabbur: Jurnal Peradaban Islam, 3(2), 335–346.
Sholiha, H. (2023). Hubungan Keterlibatan Orang Tua dengan Motivasi Menghafal Al-Qur’an pada Siswa SMPIT Bina Insan Cendekia di Kota Pasuruan. Jurnal Ilmiah Psikologi Candrajiwa, 7 (2), 133.
Syatina, H., Zulfahmi, J., & Agustina, M. (2021). Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an Anak. At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 13(1), 15–26.
Tokolang, N., Anwar, H., & Rizki Susanti Kalaka, F. (2022). Peran Orang Tua Dalam Pembentukan Karakter Anak. EDUCATOR (DIRECTORY OF ELEMENTARY EDUCATION JOURNAL), 3(1), 36–60.
Yuantini, G. (2021). METODE MENGHAFAL AL-QUR’AN UNTUK ANAK USIA DINI DI RUMAH TAHFIDZ SOFWAN SALIM PALEMBANG. 05 (02).
Wahid, D., & Naviyah, N. (2021). Peran Orang Tua dalam Pendidikan Agama Anak di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Islam, 10 (2), 45–55.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Adela Yuliandini, Dudung Suryana, Fajar Nugraha
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
